Реалізація правопросвітницького проекту "Я маю право!"
Картотека ігор з правового виховання
https://photos.app.goo.gl/vXlO10HWJnpNhp7v2
Система роботи в молодшій групі з правового виховання за
програмою «Я — маленька людина»
Місяць | Тема | Підтема | Дидактична наповнюваність | Очікуванні результати |
Вересень | Право на ім'я | Я | Вправа «Ми схожі - ми різні» Розглядання себе у дзеркалі, колір волосся, очей | Визначають схожість та відмінності один від одного |
Моє ім'я | Д/г «Назви лагідно», «Вийди, Оленько, в кружок, візьми, Оленько, фляжок» | Лагідно звертаються до будь-якого малюка в групі. | ||
Жовтень | Я і моя родина | Склад сім'ї Моя домівка | Називати імена (матусі, татуся, бабусі, дідуся, братиків, сестричок) Називати свою адресу | Розповідає про свою родину, користуючись фото Малює свій будинок, квартиру, де проживає |
Права і обов'язки дітей в сім'ї | Формувати вміння звертатись ввічливо, виконувати їх прохання, доручення | Спостерігає за дорослими, які працюють, не заважають | ||
Листопад | Піклуйтеся про мене | Потреби та можливост і | Піклування батьків про своїх дітей. Витрати грошей по можливості | Пояснює свій вибір «тому що...» |
Турбота дорослих про дітей | Розширити коло уявлень про види праці дорослих | Розглядає ілюстрацій, де працюють батьки Підтримує діалог «Ким ти хочеш бути, коли виростеш?» | ||
Грудень | Дитячий садок - моя друга домівка | Я і мої однолітки | Вчити дітей миритися під час сварки | Називає пестливі імена друзів, при потребі використовує мирилки |
Право на розуміння | Використовувати ввічливі слова «Добрий день», «Дякую», «Будь ласка» | Спілкується зі знайомими і незнайомими людьми, використовуючи ввічливі слова | ||
Січень | Моя мала Батьківщина | Право знати своє місце народженн я | Знати місце свого народження | Називає найбільш знайомі місця міста Запоріжжя |
У кожного з нас є на світі улюблені місця | Деякі місця міста, деякі будівлі, які мають гарну архітектурну будівлю | Відвідує з батьками суспільні місця та розповідає про свої враження в дитячому садку |
Лютий | Моя Вітчизна - Україна | Моя мова українська | Знайомити дітей з творами українського фольклору | Знає народні казки, бере участь у хороводних, народних іграх |
Пісня українська | Слухати і наспівувати з дітьми колискові дитячі пісні, народні мелодії | Проспівує народні пісні, пританцьовує під українську народну музику | ||
Березень | Народні сімейні традиції | Сімейні свята | Дати уявлення про сімейні свята в яких беруть участь всі члени родини і гості (день народження) | Вміє вітати та дарувати подарунки до свята |
Народна творчість | Продовжувати розвивати інтерес до народної творчості (казки, пісні, потішки) | Вміло використовує в творчих іграх народне художнє слово | ||
Квітень | Відображенн я прав і обов'язків в казках | Захист прав казкових героїв | Право кожної дитини на життя, спілкування, житло | Диференціює казкових героїв на злих та добрих |
Коли я стану дорослим | Розповісти які зміни відбуваються з людиною, коли вона дорослішає | Грає в гру «Коли я був маленьким, коли я стану великим». Вміло виконує завдання | ||
Травень | Ми і природа | Жива і нежива природа | Вчити спостерігати за природою, виявляти бажання отримувати інформацію про неї | Проводить нескладні досліди з водою, піском, землею. Робить висновки |
Догляд за всім живим | Формувати елементарні навички догляду за рослинами, рибками. Виховувати дбайливе ставлення до живих істот. | Доглядає за мешканцями куточка природи (поливає квіти, витирає листочки, годує рибок. Орієнтується у знаках, що забороняють нищити природу. |
Система роботи в середній групі з правового виховання за
програмою «Я — маленька людина»
Місяць | Тема | Підтема | Дидактична наповнюваність | Очікуванні результати |
Вересень | Нехай у нас буде ім'я | Я і моя сім'я | Гра з дзеркалом «Найголовніша людина на Землі» Штрихування літер свого імені. Знайомство з правилами, нагадалочками. | Має уявлення про те, що ім'я людині дається при народженні, видається документ (свідоцтво). Орієнтується в статі, добирає потрібні речі, відповідно до статі. Знає імена близьких родичів. |
Мій день народження | Дидактична гра «Коли я був маленький» Малювання пір року, коли народилися. Дидактична гра «Пори року» | |||
Жовтень | Я живу у родині | Моя родина | Бесіда про мешканців родини, їх обов'язки. Робота з родинними фотоальбомами | Знає своїх родичів, їх та свої обов'язки. Вільно орієнтується по фотокарткам, розповідає про свою родину. Малює свою домівку, свою кімнату. |
Дім, де я живу | Знаходження на фотокартках свого будинку. Опис своєї кімнати, та інших, їх призначення. Опис улюблених іграшок. | |||
Листопад | Я потребую піклування | Турбота дорослих про дітей | Віртуальні екскурсії до лікарні, школи, магазину, по дитячому садку. Бесіда про відпочинок влітку та у вихідні дні Д/гра «Корисні продукти» | Знає найбільш поширені професії батьків, дорослих. Знає про користь продуктів харчування. Розповідає про різні форми відпочинку. Складає плани на майбутнє. |
Турбота про своїх близьких | Спостереження за малюками, посильна допомога маленьким та дорослим. Дидактична гра «Ласкавушки» | |||
Грудень | Мій дитячий садок | Я та мої однолітки | Виготовлення альбому «Я та мої права». | Ввічливо спілкується з дорослими, однолітками та меншими дітьми, піклуються один про одного. З зацікавленістю організовує відпочинок малюкам. |
Допоможемо малюкам | Виготовлення подарунків, іграшок-саморобок малюкам. Театралізація «Колобок», «Ріпка» | |||
Січень | Моя мала Батьківщи на | Місто, де я народився | Підбір фотокарток видатними місцями Запоріжжя Бесіда про найцікавіші місця нашого міста. | Знає свою домашню адресу, історію вулиці. Називає найбільш видатні місця міста. Може розповісти, як |
|
| У кожної вулиці теж є ім'я | Розповіді про вулицю, на якій живе дитина. Фотоконкурс «Моя вулиця» | від дитячого садка дійти до дому. |
Лютий | Моя Вітчизна — Україна | Моя країна | Легенда про Україну Розгляд карти, показ на карті столиці України, міста Запоріжжя, відмічання їх прапорцями. Розгляд альбому «Київ - столиця України» | Декламує вірші про Україну. Знає столицю України. З поданих варіантів одягу обирає старовинний національний одяг та сучасний, впізнає національний одяг серед одягу інших народів. |
Традиції рідного краю | Музично-спортивна розвага «Стрітення» Розповідь легенди про калину, вербу, український віночок, національний одяг. | |||
Березень | Родинні традиції | Народна кухня | Створення кулінарної книги з рецептів родинних страв. Презентація страв з кулінарної книги. | Розглядає та порівнює одяг та житло різних країн з українським. Згадує та пояснює зміст традиційних свят України. |
Народи інших країн | Створення альбомів «Одяг», «Житло» різних народів. Порівняння з одягом та житлом України. | |||
Квітень | Права та обов'язки в казках | Захист прав казкових героїв | Переказ казок «Червона шапочка», «Лисиця та журавель» Театралізація «Колобок», «Рукавичка» | Знає найпоширеніші права дитина на життя, харчування, піклування, медичне обслуговування. |
Коли я стану дорослим | Д/гра «Як я росту» Психогімнастика «Я дорослішаю» | |||
Травень | Яким я стану | Мрії здійсняться | Вечір сподівань разом з батьками. Ігри-фантазії. | Фантазує та мріє про своє майбутнє. |
Система роботи в старшій групі з правового виховання за
програмою «Я — маленька людина»
Місяць | Тема | Підтема | Дидактична наповнюваність | Очікуванні результати |
Вересень | «Ми - земляни» | Ознайомлення з правами проголошеними в Декларації прав дитини | Альбом «Декларація прав дитини» Народні ігри інших народів | Усвідомлення своєї індивідуальності, зовнішньої несхожості на інших людей. Уявлення дітей про себе: вік, стать, колір очей, волосся. вміння спілкуватися з однолітками. Вміння розповідати про свою планету. |
Визнати унікальність дітей. Радіти тому що вони різні та схожі. | Глобус, фотокартки дітей різних національностей, гра «Коробка з предметами», слухання музики різних народів, заповнення графіку росту | |||
Допомогти дітям у розвитку самосвідомості: всі діти однаково важливі | Скринька з дзеркальцем у середині, Гра «Навпаки» (знайди своє ім'я) | |||
Жовтень | «Є в тебе ім'я та рідна Земля» | Кожна дитина має право на ім'я та національність | Гра «Знайди своє ім'я», «Знаходження ініціалів», значення твого імені | Усвідомлення дітей про те, що ім'я може звучати по- різному, кожна людина має своє ім'я. Вміння утворювати імена за допомогою зменшувально- пестливих суфіксів. |
Земля, яку ми можемо назвати своєю | Карта України в пазлах, малюнки дітей, слухання музики інших народів | |||
Розуміння важливості кожної дитини на Землі | Розгляд сімейного альбому Початок уявної подорожі навколо світу для знайомства з іншими народами | |||
Листопад | «Сім'я — для мене це важливо» | Діти повинні жити в сім'ї | Бесіда «Хто живе з тобою», сценка «Ґудзикова сім'я», «Вибери ґудзик», спроектуй свою сім'ю в майбутньому | Усвідомлення взаємопов'язаності людей у родині, свого місця в сім'ї відносно старших та молодших, усвідомлення що кожна сім'я має свою історію та розподіл у обов'язках. |
Суспільство і уряд мають забезпечити дітей, які не мають батьків | Перший раз до школи, атрибути. Бесіда «Опіка дітей», пояснення слів «опіка», «сирота», «мачуха» тощо. | |||
Право на любов та турботу батьків, сім'ї та суспільства | Заняття у колі друзів, намалюй кого ти любиш, твої помічники. | |||
Грудень | «Піклування про мене» | Дитина має право на їжу | Гра «їстівне - не їстівне» Готування салатів, СРГ «Магазин» | Прихильність і любов до своєї родини, оселі. Усвідомлення права на житло, медичне обслуговування, |
Житло та медичне обслуговування | Розповідь про свою оселю, Розгляд ілюстрацій «Житло різних народів», гра «Лікарня» |
|
| Охорона громадського порядку | Існування законів і правил, прав та обов'язків, Правила підтримання громадського порятунку. | дорослих та дітей. Виконання обов'язків в дитячому садку та вдома. | |
Травень |
| Захист від жорстокості |
| Бесіда з дітьми про дітей, які важко працюють. Гра «Скривдили - не скривдили» | Вміння переконувати у правомірності чи неправомірності поступків, дій, оцінювати свої та чужі вчинки. |
Пропаганда миру та взаєморозуміння між народами Ми миротворці |
| Розвага. Розігрування сценок, пов'язаних з правом дитини |
|
| Право на відпочинок | Розповіді дітей «Відпочинок вдома», малюнки «Де я відпочивав», обговорення листів дітей, яких експлуатують. Продовження уявної подорожі навколо світу. | право на відпочинок. Уявлення про помешкання різних народів. Розуміння життєвого правила «Якщо я беру, то я й даю» |
Січень | «Якщо прийшло горе» | Діти-інваліди | Розгляд будови тіла, Гра «Якщо ти захворів», «Я чарівник, я вилікую» | Усвідомлення того, що про дітей піклується не тільки родина, але й держава, що не всі діти мають родини, вміння співпереживати за дітей-інвалідів, дітей- сиріт. Внесення пропозицій щодо поліпшення чи виправлення ситуацій. |
Діти, що мають соціальні труднощі | Гра «Лікарня», поважай інших як самого себе, бесіда про допомогу «Хто, чим може допомогти» | |||
Визнати унікальність потреб дітей- інвалідів | Перегляд відео презентації «Ми також маємо право - ми такі, як і ви!» (про дітей з особливими потребами) | |||
Лютий | «Добро і зло поряд, що оберу я» | Розвиток власної гідності, через розуміння великої кількості шляхів розвитку і зростання | Лялька-немовля, Гра «Що ти бачиш гарного» | Усвідомлення, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження. Дотримання правил поведінки в дитячому садку, вдома. Прояв опікування найменших дітей в дитячому садку та вдома. Адекватна оцінка своїх вмінь, виконання обов'язків. |
Вчити дивитися на навколишній світ доброзичливо | Вірші, пісні, малювання гарних поступків, співбесіда про сприятливі умови для фізичного, духовного та соціального розвитку дитини. | |||
Умови терпимості, свободи та любові. Пропаганда розуміння між народами | Інші країни і народи, Звичаї різних народів, народна кухня. | |||
Березень | «Навчання — основа життя» | Безкоштовна та обов'язкова освіта | Права та обов'язки, користування підручниками, викладання слів з предметів | Вміння фантазувати, уявляти себе в майбутньому. Усвідомлення власного статусу й місця в суспільстві. Мотивація свого ставлення до ролі майбутнього школяра. Адекватно оцінювати свої вміння. |
Освіта через гру | Заняття у колі друзів, фізичні властивості предметів (шишки, квіти, посуд, скло) | |||
Хай у важку годину ми будемо першими, кому ви допоможете. Майбутнє світу залежить від нас | Гра «Виклич на допомогу», творча гра «Пожежники», Творча гра «Міліція» | |||
Квітень | «Моя мала Батьківщина » | Місце мого народження | Домашня адреса, вулиці нашого міста, пам'ятки нашого міста, альбом з визнаними містами міста. | Знання місця де народилася дитина. прояв інтересу до своєї біографії, бажання дізнатися про себе найбільше. Усвідомлення правил, законів для підтримання порядку та захисту прав |
|
| Охорона громадського порядку | Існування законів і правил, прав та обов'язків, Правила підтримання громадського порятунку. | дорослих та дітей. Виконання обов'язків в дитячому садку та вдома. | |
Травень |
| Захист від жорстокості |
| Бесіда з дітьми про дітей, які важко працюють. Гра «Скривдили - не скривдили» | Вміння переконувати у правомірності чи неправомірності поступків, дій, оцінювати свої та чужі вчинки. |
Пропаганда миру та взаєморозуміння між народами Ми миротворці |
| Розвага. Розігрування сценок, пов'язаних з правом дитини |